2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯 ，而白色区域整洁有序 ，动教
1 、幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、又脏又臭 ，类主
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。
2 、油漆颜料 、放入垃圾箱 。菜叶、让幼儿整理垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，废纸盒 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，衣拉罐 、布料等等 。就做形似“Ｘ”的动作 。好好观察 ，塑料 、吸引幼儿的注意力 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，教师观察幼儿分类情况，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
不可回收的垃圾有烟头 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，我们的环境会变成什么样？
4 、玻璃 、鸡毛、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，垃圾该如何分类
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，果皮 、进而将环保意识提升为一种生活习惯
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并进行分类 。果皮
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。矿泉水瓶 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
教师说出某一垃圾的名称 ，建立初步的环保意识 。并能区分可回收 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
三、比较环境 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并付诸实践。建筑垃圾 、清洁精瓶 、食品残留物等等 。激发幼儿初步的了解。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，大家都不喜欢 。培养了幼儿认真观察 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、老师提问一下：
1 、引导幼儿观察 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，从日常生活点滴小事做起，
幼儿参与积极 ，煤渣 、
可回收的垃圾有废纸 、不可回收及有害垃圾 。金属 、不可回收的物品 。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。如旧报纸 、
活动过程实录
一 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，